Úkol #1 Vytvořte plán výukové hodiny

Zeměpis 8.tř. země Beneluxu

Plán výukové hodiny: Fotbalový dribling a přihrávání

Cíl hodiny: Procvičit základní dovednosti fotbalu - dribling a přihrávání, a seznámit studenty s pravidly hry.

Úvod

1. Přivítání a úvodní rozcvička (10 minut)
   • Motivace pro dnešní výuku a představení tématu hodiny.
   • • Krátké zahřátí formou hry s běháním a roztažením svalů (dynamické rozcvičení - dřepy atd.)
     
     

Průpravná část

2. Obecné rozcvičení (10 minut)

• Dynamické cvičení na zlepšení koordinace a pohyblivosti.
• Krátké sprinty a skoky formou hry.

2. Specifické rozcvičení (15 minut)

   • Cvičení na zlepšení techniky driblingu: kličky mezi kužely, driblování kolem překážek.
   • Trénink přihrávek: dvojitá přihrávka, přihrávání do cíle.

Hlavní část

4. Procvičení dovedností (20 minut)

• Dribling a přihrávání ve trojicích s přeběhy: jeden hráč dribluje a předává míč druhému. různé druhy vedení míče
• Technické rady a podpora od učitele.

4. Seznámení s pravidly fotbalu (10 minut)

   • Stručné vysvětlení základních pravidel: ofsajd, auty, rohové kopy.
   • Otázky a odpovědi k pravidlům.

Závěrečná část

6. Závěrečná hra - fotbalový zápas (25 minut)
   • Rozdělení týmů a hra na 2 menších hřištích.
   • Aktivní účast všech studentů a povzbuzení k fair play.

Zpětná vazba

7. Shrnutí a diskuse (10 minut)
   • Zhodnocení toho, co jsme se dnes naučili.
   • Ocenění pokroků a individuálních úspěchů.
   • Možnost sdílení zkušeností a připomínek k hodině.

Grafické podklady:

1. Diagram driblingu: Grafická ukázka různých technik driblingu s popisky kroků.
2. Infografika pravidel fotbalu: Grafické zobrazení základních pravidel fotbalu s ilustracemi.
3. Fotbalové hřiště: Přehledný plánek hřiště s označenými zónami a oblastmi pro lepší pochopení pravidel.

Shrnutí:

Díky použití generativní AI jsme rychle a efektivně vytvořili plán výukové hodiny zaměřené na fotbalový dribling, přihrávání a seznámení s pravidly fotbalu. Plán obsahuje vyváženou kombinaci rozcvičky, cvičení dovedností, teorie a praktické hry. Grafické podklady dodávají hodině interaktivitu a vizuální podporu. Celkově jsme spokojeni s výsledkem a přístupem AI k tvorbě výukových materiálů, který nám ušetřil čas a přispěl k kvalitní výuce.

Musel jsem některé věci upravit svým zkušenostem - místo dvojic a statického přihrávání trojice a přeběhy. 

Některé věci jsem upravil také podmínkám - místo hry na 1 hřiště 2 hry souběžně na 2 hřištích. Umožňuje to lepší rozvržení prostoru a diverzifikaci úrovní žáků.

Nejdříve jsem chtěl navrhnout pouze VH pro kluky na téma fotbal. Ukázalo se však, že je důležité přidat do promptu co nejvíce informací. Jedná se o 6. třídu, úroveň žáků je mírně pokročilí (už mají s fotbalem zkušenost), jedná se pouze o chlapce, chci rozvíjet pouze driblink a přihrávky, chci zařadit pravidla fotbalu (připomenout), chci zařadit hru, chci aby tam byla rušná, průpravná část obecná, průpravná část specifická.... a stejně jsem poté musel výsledek upravit. AI MI VŠAK UŠETŘILA SPOUSTU ČASU.

Plán hodiny informatiky pro žáky 4. ročníku. Vytvořeno pomocí AI
Téma: Hardware a software

Plán hodiny Informatiky na téma Počítačová grafika vytvořený s AI.

Plán hodiny na téma Počítačové sítě.

Plán hodiny dějepisu v 6. roč.  vytvořené Al 

Plán hodiny občanské výchovy na téma státní symboly vytvořený s AI.

Téma: Hlavonožci

Třída: 6.

Přírodověda 4. ročník ZŠ - Živočichové v lese