Žák má potíže s pochopením programovacího jazyka
V této situaci může být žák frustrovaný nebo demotivovaný kvůli obtížím s pochopením základů programování. Koučovací rozhovor by mohl pomoci identifikovat specifické oblasti, kde má žák potíže, a vypracovat strategii pro zlepšení.
- Jaké konkrétní koncepty nebo aspekty programovacího jazyka ti přijdou nejtěžší?
- Jaké metody učení jsi dosud vyzkoušel/a, aby sis dané koncepty osvojil/a?
- Jaké zdroje by ti mohly pomoci lépe pochopit složitější části učiva?
- Můžeš popsat situaci, kdy jsi se něco nového naučil/a a cítil/a se úspěšně? Co ti v té situaci pomohlo?
- Jaké kroky bys mohl/a udělat nyní, abys zlepšil/a své porozumění programovacímu jazyku?