Na naší škole jsem měl zkušenost se žákyní která má Aspergerův syndrom. Choroba se u žáka projevovala následovně poruchou řeči, poruchu pohybu a kognitivního vnímání. Žákyně měla oslabene poznávací schopnosti a raději trávila čas ve vlastním světě. Žákyně měla osobní asistentku která ji během výuky informatiky pomáhala práci plnit, chápat a obecně udržet pozornost. S paní asistentkou jsem měl časte konzultace před nebo po vyučovací hodině, o tempu učení a pochopení látky. Vždy když žákyně nezvládala probíranou látku Největší problem žákyně měla při programování ve Scratchi. Zde jsme se domluvily i s třídní učitelkou, že bude pracovat na jine formě výuky programování (Ozobot). Případně si dokončovat prezentace či jine slohové práce na ostatní předměty.
Děkuji za Váš komentář. EM.