Celkové hodnocení, kterého jsem dosáhl, bylo: 80%
Pohled na využitelnost ve výuce.
- Umím si představit využití tohoto kybertestu (dobrý typ na hodinu, ale pod podmínkou provedení drobných úprav), ale ne ve výuce na I. stupni ZŠ, kde v současné době vyučuji Inf.
Který z prvků hodnotíte jako nejlepší?
- Interaktivita.
- Simulace reálného telefonického rozhovoru.
- Dobrá simulace reálných kybernetických hrozeb.
- Okamžitá zpětná vazba.
Co se vám jevilo být problematické?
- Ne všechny otázky a úkoly byly zcela jednoznačné.
- Určitá neaktuálnost (viz neustále se zdokonalující podvody díky využívání umělé inteligence).