Vaše celkové zhodnocení zaměření nástroje.
- nástroj je vhodný pro prvotní seznámení s problematikou, některé otázky již obsahují odpovědi, u některých otázek, resp. úkolů jsem označoval odpovědi bez přečtení. (není vhodné dávat 5 odpovědí, když je 5 možností...)
Pohled na využitelnost ve výuce.
- nástroj bych využil jako náhradu frontální výuky, která by byla pro žáky zábavnější, po absolvování testu by proběhla diskuze s cílem např. vytvoření společného "desatera"
Který z prvků hodnotíte jako nejlepší?
- nejlepší část kybertestu dle mého názoru byla komunikace v rámci chatu (velmi realistické)
Co se vám jevilo být problematické?
- v případě využití kybertestu v rámci vyučovací hodiny na PC učebnách nemáme sluchátka (při spuštění videí by došlo k vzájemnému rušení)