Role žákova místa ve třídě


Pro žáky s problémy se soustředěním a pozorností může být velmi důležité to, kde ve třídě sedí. Na rozmístění žáků ve třídě má vliv mnoho faktorů a není tak vždy možné vybrat konkrétnímu žákovi ideální místo, je však dobré se nad tím zamyslet a pokusit se žákovo místo co nejvíce přizpůsobit jeho potřebám spojeným s problémy s pozorností či soustředěním.


Prohlédněte si obrázek třídy níže a v kontextu rozsazování žáků potřebujících podporu zvažte všechny faktory ovlivňující jednotlivá místa.

 


Obecně platí, že by žák měl sedět na místě, které mu pomůže co nejvíce se soustředit, tedy tam, kde bude mít co nejméně rušivých podnětů.

Pro některé žáky je výhodné sedět blízko učitele, protože to podporuje jejich soustředění. Na druhou stranu někteří žáci potřebují být mimo hlavní dění ve třídě, aby se lépe soustředili.

Někteří naopak potřebují být v centru dění, aby se cítili součástí třídy a dobře zapojeni do jejího chodu.


Jak vidíte, faktorů je hodně a je tak vždy potřeba uvažovat nad konkrétním žákem a jeho individuálními potřebami. 


Pojďme si kapitolu o začleňování shrnout.