2. Jak pomoci učitelům začleňovat technologie do výuky

Pomozte společně s Michalem učitelům zapojit technologie do výuky. Klikněte na tlačítko pokračovat a vybírejte z nabízených odpovědí tu nejlepší.




Co promyslet, než do výuky technologii zařadíte?

Než se rozhodnete technologii ve výuce použít, je důležité, aby pedagog uměl vše dobře používat a dávalo mu smysl zařazení do výuky na základě cílů výuky, jeho plánů aktivit na hodině, plánovaných výstupů a plánu podpory vybraných kompetencí žáka.  

V rámci své role ICT koordinátora je dobré mít přehled o vývoji technologií, novinkách a trendech ve školství, není však reálné znát a vyzkoušet vše. Je velmi důležité, aby se i samotní pedagogové necítili přehlcení velkým množstvím možností a nebyl na ně vyvíjen tlak, že toho musí vyzkoušet mnoho. Měli byste se spolu s pedagogem zamýšlet nad tím, zda může technologie zlepšit nějakou část výuky, a odpovědět si na pár otázek. 

  • Co je cílem výuky?  
  • Jaké kompetence budu rozvíjet?  
  • Jaký je plán hodiny, jaké aktivity budu dělat?  
  • Mohou technologie nějak zefektivnit můj záměr? 

Pokud to jde efektivně bez technologií či nástrojů, není nutné je ihned zařazovat. Někdy to může být i nežádoucí (např. při podpoře výuky psaní a čtení). Pokud však technologie či nástroj může výuku zefektivnit, osvěžit či usnadnit (učiteli či žákům), je dobré zapřemýšlet, jak je do výuky zavést.