Shrnutí

Velké množství nevýhod zde uvedených nemusí jako nevýhodu vnímat konkrétní pedagog, pokud dobře promyslí zavedení technologie/nástroje do výuky. Je však dobré na rizika a nevýhody myslet, upozornit na ně pedagogy a ti pak dávat pozor, aby se některým rizikům předcházelo.  

Také je dobré si uvědomit, že s technologiemi to není dobré přehánět. Není dobré nechat žáky na displejích číst dlouhé texty a psát, pokud je možné použít tištěnou verzi, papír a tužku. K tomu více např. v článku Ondřeje Neumajera. 

Technologie však do školy patří. Každý se s nimi setkáváme, jsou součástí našeho života a žáci by se měli naučit s nimi smysluplně pracovat pro svůj další rozvoj a učení. A to může být právě úlohou školy.  

A jak říká Ondřej Neumajer: “Skloubit lákavé prostředí světa on-line s výukou a výukovými cíli je důležitým opatřením proti probíhajícímu snižování relevance školy v očích dospívající generace.”  

https://spomocnik.rvp.cz/clanek/18827/TABUIZOVANE-TABLETY-DO-SKOL.html?nahled=