Komplexní práce učitele

Adobe Spark je grafický nástroj, díky kterému lze tvořit snadno pěknou grafiku. 

Canva je nástroj, pomocí kterého vytvoříte snadno graficky pěkné materiály.  

Umí toho hodně, třeba vytvoření kartiček pro tisk: https://www.canva.com/create/flashcards/. Infografiky, plakáty, výukové listy apod.  

DesignCap je nástroj pro tvorbu grafiky. DesignCap se může hodit pro mladší žáky, protože se snadno ovládá a nemá příliš mnoho funkcí, ve kterých se mohou ztratit.

EdPuzzle je určen k vkládání interaktivních prvků do videí. Mohou to být např. otázky, rozhodování pravda/lež, testy, ale i data, odkazy, přičemž student získává okamžitou zpětnou vazbu.  

Educandy slouží pro tvorbu zábavných her, pomocí kterých se studující učí. Vhodný je spíše pro mladší žáky, ale při vhodné přípravě bude bavit i starší. Najdete zde např. osmisměrky a jiné způsoby hledání slov, hádaní slova, anagramy, spojovačky či piškvorky s funkcí přiřazování.   

Genial.ly je nejen grafický nástroj umožňující vytvářet interaktivní materiály jako prezentace, hry, testy, infografiky, interaktivní obrázky, videa, návody apod.  

Loom umožňuje nahrávat obrazovku a snímat kameru.  

Mentimetr je hlasovací nástroj, lze jím i testovat anonymně znalosti žáků. Umí např. škály, výběr z možností, slovní mraky, ankety apod. Je nutné, aby student pracoval s nástrojem také, je třeba tedy mobil, tablet či počítač pro žáka či skupinu žáků. 

Pokud chcete doporučit vyučujícím komplexní nástroj pro tvorbu výukových materiálů, zkuste např. nástroj Nearpod. Zde lze tvořit multimediální prvky, výukové objekty, testy, karty, simulace, zvuků, videí, nástěnky atd. Studenti s vytvořeným materiálem interagují a získávají zpětnou vazbu. Prezentace jsou obohacené o hravé interaktivní aktivity. Výhodou je jednoduché sdílení s žáky pomocí kódu s přehledné výsledky žáků ve složce Report.

Plickers je nástroj, který umožňuje sbírat učitelům odpovědi žáků rychle pomocí papírových kartiček, které si učitel naskenuje např. tabletem a ihned tak vidí výsledky (lze promítat všem), neboť každá kartička je specificky přiřazena žákovi a na každé kartičce jsou čtyři možnosti, které může žák ukázat. 

Příklad: PLICKERS (2019) | Classroom Clickers Without The Distracting Tech