1. Jaké konkrétní prvky v programování žákům dělají největší obtíže?
2. Jakým způsobem ukazuješ samotnou podstatu programování ve výuce?
3. Jaké metody a techniky využíváš k podpoře žáků, aby porozuměli programování?
4. Jak si žáci uvědomují své vlastní problémy/nedostatky v programování a jak reagují na své neúspěchy?
5. Jak můžeš přizpůsobit svůj přístup k výuce programování tak, aby lépe odpovídal potřebám a učebním stylům tvých žáků?