První situací byl rozvoj digitálních kompetencí učitelek na první stupni. Jednalo převážně o dovednosti při práci s kancelářskými aplikacemi (textový editor, tabulkový editor, prezentace).
Otevřené koučovací otázky:
1. O čem chcete mluvit?
2. Čeho chcete dosáhnout?
3. V čem se potřebujete zlepšit?
4. Co k tomu budete potřebovat?
5. Jak jste se zvoleným řešením spokojené?