Rozhovor s vyučující – používá kvízové aplikace a prezentace vytvářené dětmi, ale není si vědoma toho, co rozvíjí, omezuje se pouze na tyto dva způsoby použití ve výuce.
- Stala se už nějaká situace, že jste si říkala, že od využití technologií chcete víc? Mohla byste takovou situaci popsat?
- Co by mohlo znamenat ono „víc“? Popř. co dalšího by mohlo znamenat „víc“?
- Mohla byste s technologiemi udělat něco neobvyklého? Jak by to vypadalo?
- Jaké kroky bychom museli provést?
- Jak bych mohla pomoci jako ICT koordinátor v souvislosti s takovým použitím technologií ve výuce?