Digitální wellbeing

Základní dovednosti rozvíjíme samotným procesem výuky – učíme děti odpovědnosti, rozvíjíme sociálně emoční dovednosti, kritické myšlení atd. Klíčové ale je zaměření přímo na rozvoj dovedností ve vztahu k online prostředí. 

Tam, kde nějaké limity a hranice potřebujeme, je naopak třeba je upevňovat, např. není v pořádku sdílet cizí materiály bez souhlasu. Je ale třeba zajistit bezpečné prostředí, aby děti mohly mluvit i o svých nezdarech nebo nepříjemných situacích, protože to je nutným předpokladem k upevňování pozitivních návyků a pojmenování toho, co již začíná škodit nebo je nebezpečné.

(https://revize.edu.cz/clanky/rozhovor-adela-labusova)

Dále se podíváme na konkrétní tipy upravené podle Jaroslava Maška.