2. Proč je dobré dělat ICT plán?
přehledně popisuje aktuální stav ICT v dané škole (ICT technologie, infrastrukturu, konektivitu, procesy, bezpečnost, výukový digitální obsah, licence, web…)
dokumentuje současné formy využití ICT ve výuce včetně potřebných kompetencí
na základě stávajícího stavu a současných i odhadovaných budoucích potřeb zachycuje cíle, priority a plán pořizování ICT do kanceláře i do výuky
dokumentuje procesy, priority a zodpovědnost v rámci využití ICT, popř. organigram souvisejících učeben a technologií
obsahuje i hlediska jako počet žáků, pedagogů, učeben a dalších pracovišť a prostor, a to i detašovaných
přináší komplexní přehled o ICT v dané škole, při plánování a nákupu nových technologií a pomůcek, při reklamaci, profylaxi a dalších servisních činnostech, při obnovovacích poplatcích za licence, při jednání se zřizovatelem a dalšími institucemi, při žádostech o dotace či účasti v projektech, při výběrových řízeních a mimo jiné i při inventarizaci
