Směřování

Strategie má pět liníí: 

  • Strategická linie 1: Proměna obsahu, způsobů a hodnocení vzdělávání
  • Strategická linie 2: Rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání
  • Strategická linie 3: Podpora pedagogických pracovníků
  • Strategická linie 4: Zvýšení odborných kapacit, důvěry a vzájemné spolupráce
  • Strategická linie 5: Zvýšení financování a zajištění jeho stability


Nás zajímá hlavně Strategie 1, pod kterou spadá 1.4 Digitální vzdělávání (str. 31) věnující se tématům zajištění podpory digitální gramotnosti všech žáků, podpory digitálních kompetencí všech pedagogů a snížení nerovnosti a prevenci digitální propasti. 

"Významným faktorem vzdělávacího procesu je vztah žáků i učitelů k digitálním technologiím. Žáci dnes sice hojně využívají digitální technologie, ale cílem je, aby svoje znalosti a dovednosti uměli zodpovědně, samostatně a vhodným způsobem používat i v kontextu vzdělávání, práce či zábavy. V digitalizovaném světě 21. století by mělo být samozřejmostí, že žák je schopen vyhledávat, třídit a kriticky hodnotit informace. Je třeba, aby uměl využívat příležitostí digitálního prostředí, ale zároveň byl připraven na rizika, která využívání digitálních technologií přináší. Učitel je v tomto procesu tím, který ukáže žákům silné i slabé stránky využívání informačních technologií, rizika s nimi spojená a naučí je využívat tyto technologie k získávání relevantních informací."