Je vhodné, aby se vyučující zamýšlel nad všemi čtyřmi stupni SAMR modelu, učil se je rozlišovat a snažil se cíle výuky postupně proměňovat.Dobrým pomocníkem může být např. kniha Online Tools for Teaching and Learning od Torreyho Truste, na které je mnoho nástrojů popsaných i z pohledu SAMR modelu s konkrétními příklady.
ICT koordinátor může být pedagogům nápomocný v tom, že jim pomůže vidět nástroj komplexně (všechny jeho funkce, pro jaký cíl výuky se hodí) a dokáže mu pomoci jej napasovat do výuky.
A hlavně jim pomůže vhodný nástroj vybrat. Ne vždy je vhodný jeden konkrétní, mnohdy se na danou aktivitu hodí množství různých nástrojů. Po konzultaci s pedagogem pak dochází k vhodnému výběru.
