Akční plán aneb Jdeme do toho
| Stránky: | Moodle - Národní pedagogický institut České republiky |
| Kurz: | UPRAVENO M10 Digitální strategie školy a její integrace do života školy "Zlatá kopie 2025" |
| Kniha: | Akční plán aneb Jdeme do toho |
| Vytiskl(a): | Nepřihlášený host |
| Datum: | sobota, 19. dubna 2025, 14.12 |
1. Co je akční plán
Tápete, jaký je rozdíle mezi digitální strategií a akčním plánem?
Strategie je dlouhodobá, zapadá do vize školy a ukazuje proč chceme digitalizovat a čeho dosáhneme.
Akční plán je praktický nástroj s konkrétními kroky, co se v nejbližším časovém horizontu bude dít, kdo to bude mít na starost, do kdy to má být hotové. Jak už samotný název napovídá, vztahuje se k akci, k činnostem, které se mají dít.
Strategie ukazuje PROČ.
Akční plán udává kroky JAK a KDY.
Digitální strategie je jako mapa, která ukazuje cíl.
Akční plán je jako itinerář, který říká, kdy a jak se tam dostaneme.
2. Příklad
Pro lepší pochopení se podívejte na příklad.
Digitální strategie říká:
Chceme do roku 2028 zajistit, aby 100 % učitelů umělo využívat digitální nástroje pro formativní hodnocení.
Akční plán říká:
V roce 2025:
- Uspořádáme 3 školení na využití nástroje Whiteboard.
- Každý učitel vyzkouší digitální zpětnou vazbu ve výuce alespoň 1× za pololetí.
- ICT koordinátor vytvoří sdílený seznam doporučených nástrojů.
3. Jak začít
Digitální strategie bez akčního plánu je jako mapa bez cesty.
Teď je čas začít plánovat konkrétní kroky, které vaši školu posunou kupředu.
Nemusí to být složité. Začněte s tím, co víte. Nehledejte dokonalost, hledejte smysl a jasnost.
Jak začít? Tři jednoduché kroky:
- Vyberte si jeden cíl z vaší digitální strategie, kterému se chcete věnovat letos.
- Rozepište ho do konkrétních kroků (aktivit) – kdo, co, kdy, s kým, s jakým cílem.
- Přidejte způsob vyhodnocení a určete zodpovědného člověka nebo tým.
Checklist: Co má obsahovat dobrý akční plán?
- Konkrétní cíl, který vychází ze strategie.
- Seznam aktivit, které vedou k naplnění cíle.
- Termíny – kdy se co má stát.
- Zodpovědné osoby – kdo má co na starosti.
- Potřebné zdroje – čas, technika, lidé.
- Způsob vyhodnocení – jak poznáme, že jsme uspěli.
- Možnost revize a úprav – plán není jednou provždy daný.
Nejde o to mít hned perfektní plán.
Jde o to začít vědomě, systematicky a s jasnou představou, proč to děláme.
4. Checklist
Na co myslet? Zde je top 10 bodů, na které myslete:
Podporuji učitele v rozvoji digitální gramotnosti a praktickém využití technologií.Nabízím kolegům pomoc a inspiraci v tom, jak technologie smysluplně integrovat do výuky.
Spolupracuji s kolegy na výběru vhodných nástrojů a pomáhám jim s jejich zaváděním.
Sdílím příklady dobré praxe a podporuji horizontální sdílení mezi učiteli.
Zohledňuji přístupnost digitálních nástrojů i potřeby různých skupin žáků.
Spolupracuji na správě a údržbě zařízení a podílím se na plánování potřeb školy.
Pomáhám nastavovat pravidla pro bezpečné a etické používání digitálních technologií.
Aktivně řeším témata bezpečnosti, ochrany dat a kyberhygieny ve škole.
Sleduji novinky a trendy v digitálním vzdělávání a sdílím je s kolegy.
Pravidelně reflektuji, co funguje, co ne – a hledám zpětnou vazbu od učitelů.