Co je digitální strategie

1. Dlouhodobé strategické plánování

Digitální strategie školy dlouhodobý plán školy související s vizí. Je klíčovým dokumentem, který definuje, jakým způsobem škola využívá digitální technologie pro výuku, řízení a podporu vzdělávání. Pro ICT koordinátora představuje nástroj pro plánování, implementaci a evaluaci technologických inovací ve škole.

Digitální strategii školy zaštiťuje vedení školy, ale na její tvorbě se podílí většinou nejen ředitel/ka, učitelstvo, ICT koordinátor/ka, ale i rodiče, žáci a další osoby, které mohou mít na chod školy vliv.  Je vhodné, aby tvorba digitální strategie byla kolektivním procesem, který zahrnuje širokou škálu zainteresovaných stran. Tím si zajistíte, že strategie je komplexní, vhodná pro všechny strany, tedy podporuje potřeby všech účastníků vzdělávacího procesu. 

2. Máte digitální strategie ve své škole?

3. Hlavní pilíře

Pokud ve škole strategii nemáte, nebo je již nějakou dobu nerevidovaná, zaměřte se na hlavní oblasti, které by měla obsahovat a na které byste při tvorbě měli myslet. 

3.1. Vize a cíle digitalizace

Vize školy je klíčovým prvkem, který určuje směr a cíl vzdělávacího procesu. Vize vzniká na základě spolupráce a otevřené komunikace mezi vedením školy, učiteli, žáky a rodiči. Tento proces je dynamický, neustále se vyvíjí a přizpůsobuje potřebám a očekáváním všech zúčastněných stran. 

Vize školy neslouží pouze jako statický cíl, ale jako rámec, který pomáhá všem aktérům školy společně směřovat k dlouhodobým cílům, podporovat kvalitu vzdělávání a naplňovat potenciál každého žáka.

Realizace vize spočívá ve společné motivaci všech zúčastněných – od vedení přes učitele až po žáky – sdílet a aktivně přispívat k naplňování této vize.

Klíčovým faktorem úspěšného prosazení vize školy je motivace všech členů školní komunity ke společnému sdílení a naplňování této vize. K tomu je třeba podporovat otevřenou komunikaci a vytvářet příležitosti pro vzájemnou inspiraci a spolupráci.

3.2. Využití technologií ve výuce

Součástí vize je promýšlení, jak digitální technologie využít ve výuce, jak mohou výuku a učení podporovat, jak přispívají ke kvalitnímu, inkluzivnímu a smysluplnému vzdělávání. 

Strategie myslí na to, že zaváděním digitálních technologií se mění vzdělávací cíle a promítá to do plánů a dílčích kroků se zapojením všech aktérů vzdělávání. 

3.3. Rozvoj digitálních kompetencí učitelstva

Při tvorbě digitální strategie hrají učitelé a učitelky klíčovou roli. Strategie by měla obsahovat plán, jak škola bude vzdělávat a motivovat učitele k využívání digitálních technologií. 

Jakou formou bude podpora probíhat? 

Jak lze získat důvěru? 

Jak bude dán prostor pro experimentování a zkoušení digitálních technologií? 

Na toto vše je třeba myslet, protože bez podpory učitelů a učitelek zůstane strategie jen na papíře. Učitelstvo je klíčové pro rozvoj digitální změny. 

3.4. Technické zajištění a infrastruktura

Má škola dostatečné technické vybavení a konektivitu? Co můžeme udělat pro zlepšení? 

Je digitální prostředí bezpečné, stabilní a dostupné pro všechny? Co můžeme udělat lépe? 

Jak je zajištěna správa zařízení, softwaru a technická podpora? Budeme tuto práci zajišťovat externím dodavatelem, nebo interně? 

3.5. Řízení a komunikace digitální strategie

S vedením byste si měli rozdělit, kdo bude v oblastí řízení digitální strategie za co odpovědný. 

Kdo řeší jakou oblast? 

Kdo řeší partnery a dodavatele? 

Kdo se stará o komunikaci strategie uvnitř školy a navenek? 

Kdo komunikuje s rodiči, žáky a širší komunitou? 

Kdo dělá monitoring? 

Kdo dělá vyhodnocení, aktualizaci a přizpůsobuje strategii a plány aktuálním situacím? 

4. Strategický dokument

Vytvořením digitální strategie vám vznikne strategický dokument. Takovým dokument je nástroj, který můžete považovat za dohodu. Je to něco společného, na čem jako škola pracujete, co budujete a víte, jakým směrem školu posouváte. 

• Udává vám jasný směr, pomáhá předcházet nedorozuměním, různým představám. 
• Jasně udává, kdo, kdy a jak co dělá. 
• Je podporou při zavádění změn s větší jistotou. Buduje jistotu v proces změny. 
• Usnadňuje komunikaci. 
• Pomáhá při rozhodování a odstraňuje strach z nahodilých rozhodnutí. 

5. Checklist aneb Na co nezapomenout