Autorská práva

1. Role ICT koordinátora v oblasti autorských práv

2. Právo duševního vlastnictví

3. Autorské dílo

 Pokud škola nepostupuje v souladu s autorským zákonem, tedy nemá výjimku a ani licenci, může se dopustit porušení autorského práva. 

Bude se nejčastěji jednat o užití díla bez souhlasu majitelů práv, například zveřejnění fotografie stažené z internetu jako propagační fotografie školy (nebo třeba i výrobku, akce apod.).  

 Autorská díla (např. fotografie, videa, texty) mohou obsahovat podobu nebo osobní údaje lidí, a k jejich užití je třeba získat souhlas. Autorská licence samotná řeší, jak může být dílo (fotografie, video) použito a šířeno, ale pokud dílo obsahuje zobrazení osoby, je nutné dodržet i práva na ochranu osobnosti. To znamená, že i když máte licenci k užití díla, musíte respektovat právo osoby na ochranu její podoby.

 U různých uměleckých děl je potřebné dávat pozor, na které všechny aspekty díla se autorství vztahuje. Např. u hudby je to jak notový zápis, záznam hudebního výkonu, výkon interpreta, vizuální prvky spojené s hudbou atd. 

4. Žákovská a zaměstnanecká díla

Žákovské dílo, ať už jde o projekt, referát, video nebo jiný digitální výstup, je chráněno autorským právem, a autorem je žák. Škola smí toto dílo využívat pouze za určitých podmínek – zejména pro vnitřní potřeby, jako je hodnocení nebo prezentace v rámci výuky. Pro jakékoliv veřejné šíření, například publikování na školním webu, je nutný souhlas žáka nebo jeho zákonného zástupce. ICT koordinátoři by proto měli dbát na to, aby byli učitelé i žáci poučeni o ochraně autorských práv, a aby byly jasně stanoveny podmínky pro nakládání s žákovskými díly.

Zaměstnanecké dílo je výtvor, který zaměstnanec vytvoří v rámci plnění svých pracovních povinností, například učitel při tvorbě učebních materiálů. Autorem díla je sice zaměstnanec, ale veškerá majetková práva k dílu automaticky přecházejí na zaměstnavatele, tedy školu, pokud není sjednáno jinak. Škola tedy může s dílem volně nakládat, a to jak v rámci výuky, tak i pro další účely, včetně publikace nebo komerčního využití. Zaměstnanec má však právo být uveden jako autor, pokud to není v rozporu s povahou díla. ICT koordinátoři by měli zajistit, aby zaměstnanci byli o těchto pravidlech informováni a aby byly smlouvy se zaměstnanci v souladu s právními požadavky na zaměstnanecké dílo.

4.1. Výjimky z autorského zákona

Někdy je možné autorská díla využívat bez souhlasu autora. Zákon k tomu má sepsané výjimky. Představme si je: 

• Výuka a školy – Učitelé a studenti mohou používat části autorských děl ve výuce pro názornost a vysvětlení, pokud je to přiměřené a nekomerční.

• Citace – Každý může přiměřeně citovat části děl za účelem kritiky, vědecké práce nebo recenze, pokud uvede autora a zdroj.

• Knihovny a archivy – Knihovny, muzea a archivy mohou vytvářet kopie děl pro účely uchování a vědeckého studia, aniž by potřebovaly souhlas autora.

• Osobní potřeba – Fyzické osoby mohou vytvářet kopie děl pro vlastní osobní potřebu, pokud je dále nešíří a nevyužívají komerčně.

• Zpravodajská licence – Média mohou citovat nebo zobrazovat části děl v rámci zpravodajství o aktuálních událostech bez souhlasu autora.

• Parodie a karikatura – Dílka mohou být použita pro vytvoření humorných nebo satirických verzí bez souhlasu autora.

• Veřejná prostranství – Umělecká díla na veřejných místech, jako jsou sochy, mohou být volně fotografována nebo zobrazována v rámci širšího kontextu.

• Úřední a soudní řízení – Autorská díla lze využít v rámci úředních a soudních řízení jako důkazní materiál bez souhlasu autora.

• Přístup pro zdravotně postižené – Je povoleno přizpůsobit autorská díla (např. do zvukové nebo braillovy podoby) pro osoby se zdravotním postižením bez svolení autora.

4.2. Výjimky pro školy

Vzdělávací instituce, včetně škol, mají specifické výjimky z autorského práva, které jim umožňují používat autorská díla v rámci výuky a vzdělávacích aktivit. ICT koordinátoři by měli mít přehled o těchto výjimkách, aby zajistili, že škola bude díla využívat legálně a v souladu s platnou legislativou. Níže najdete vysvětlení těchto výjimek, včetně praktických příkladů.

1. Volné užití jako ilustrace pro výuku

Školy a vzdělávací instituce mohou používat části autorských děl jako pomůcky při výuce. To znamená, že učitelé a studenti mohou používat krátké úryvky z knih, článků, obrázků nebo hudby, pokud to slouží ke vzdělávacím účelům a není to určeno ke komerčnímu zisku.

Příklad:

Učitel v hodině literatury může přečíst úryvek z knihy známého spisovatele, aby ilustroval literární styl autora. Nebo může během prezentace v hodině dějepisu použít obrázek historické události, který je chráněn autorským právem, ale jeho použití slouží k vysvětlení učiva.

2. Použití děl žáků ve škole

Škola může využívat autorská díla vytvořená žáky v rámci výuky. Například pokud žák vytvoří obrázek, prezentaci nebo video jako součást školního projektu, škola může toto dílo využít například při interních školních akcích, jako jsou dny otevřených dveří nebo výstavy prací.

Příklad:

Žáci v rámci hodin informatiky vytvoří videa o kybernetické bezpečnosti, která škola následně promítá během dne otevřených dveří. Škola může tato díla využít bez souhlasu žáků, pokud je používá výhradně v rámci školních akcí a nešíří je mimo školu.

3. Citace

Školy a učitelé mohou používat citace z děl jiných autorů bez souhlasu, pokud se jedná o přiměřené úryvky a je uveden zdroj. Citace se běžně používají v odborných pracích, referátech a prezentacích studentů.

Příklad:

Student ve své seminární práci může citovat část odborného článku o ekologii, pokud řádně uvede zdroj a autora. Citace musí být přiměřená účelu práce a nesmí zahrnovat velké části díla. Více např. na citace.com.

4. Použití při školních soutěžích a projektech

Díla vytvořená žáky v rámci školních soutěží mohou být použita a zveřejněna, pokud je to v souladu s pravidly soutěže. Toto může zahrnovat i online publikaci na webu školy nebo v médiích.

Příklad:

Škola pořádá soutěž o nejlepší grafický návrh plakátu pro ekologickou kampaň. Vítězné návrhy mohou být vystaveny na školním webu nebo použity v rámci kampaně, pokud bylo toto užití jasně definováno v pravidlech soutěže.

5. Záznamy ze školních akcí

Školy mohou vytvářet a šířit záznamy ze školních vystoupení, přednášek nebo jiných akcí, pokud jsou určeny pro interní potřebu školy. Využití těchto záznamů mimo školu by vyžadovalo souhlas účinkujících, zvláště pokud obsahují autorská díla.

Příklad:

Škola může natočit divadelní představení, které žáci připravili, a nahrávku promítnout na závěrečném školním setkání nebo uložit do archivu pro školní potřeby. Pokud by však škola chtěla nahrávku zveřejnit veřejně na internetu, potřebuje souhlas účinkujících.

4.3. Volná díla

Volné dílo je autorské dílo, které je volně dostupné pro veřejné užívání, protože je zbaveno autorskoprávní ochrany. To znamená, že kdokoliv může volné dílo používat, kopírovat, upravovat, šířit a publikovat bez nutnosti získat svolení od původního autora nebo platit licenční poplatky.

Existují dvě hlavní situace, kdy se dílo stává volným dílem:

Uplynutí doby ochrany autorských práv:

• České republice (a většině zemí EU) trvá ochrana autorských práv 70 let po smrti autora. Po uplynutí této doby se dílo stává volným a může být použito bez omezení.

• Některá díla nevznikají jako autorská díla, a tudíž jsou volná od počátku. Příkladem jsou úřední dokumenty, zákony, vyhlášky nebo různé statistické údaje zveřejněné státními institucemi. Dále to jsou myšlenky a ideje, náměty, matematické vzorce, přírodní zákony...

4.4. Licence k užití díla

4.5. Autorské právo a umělá inteligence

S rozmachem umělé inteligence (AI) je důležité se změřit i na problematiku autorství. V současné době se v českém prostředí tato problematika řeší a nemá jasné ukotvení, jasný právní rámec. 

Většina právních systémů nepovažuje AI za právní subjekt, což znamená, že samotná AI nemůže být autorem. Výtvor vytvořený AI tedy není automaticky chráněn autorským právem v tom smyslu, že by AI mohla nárokovat autorská práva.

Zodpovědnost a vlastnictví výsledků vytvořených AI většinou připadá tomu, kdo AI ovládá nebo nasadí, tedy uživateli nebo společnosti, která AI vlastní nebo provozuje. V právní praxi je zatím nejasné, zda by měl uživatel AI, který zadal vstupy do systému, nárok na autorská práva, protože tvůrčí prvek (ve smyslu lidské kreativity) může být omezený.

Autorský zákon v EU také vyžaduje, aby autor díla byl člověk. Uvažuje se o změně legislativy, kde by byla stanovena určitá specifika, ale zatím nejsou univerzálně přijata. 

4.6. Praktické rady pro učitele