Sledujte trendy a novinky

1. Jaká bude brzká budoucnost?

Školy již nyní musí přehodnocovat nejen CO vyučují, ale také JAK vyučují. Digitální technologie a digitalizace jsou témata, o kterých se v posledních měsících výrazně mluví nejen na školách. 

Jaké jsou největší trendy ve vzdělávání dospělých, které ovlivňují pracovní trh?

Nezaměřujeme se teď přímo na školy, ale na oblast trhu práce, pro který naše žáky připravujeme. 

Z výzkumu Global Sentiment Survey můžete vyčíst pět trendů: 

• reskilling a upskilling (rozšiřování kvalifikace), 
• umělá inteligence, 
• řízení talentů založené na dovednostech, 
• analýza výukových výsledků a 
• kooperativní a sociální učení.

• rozšířené a virtuální realitě
• gamifikaci a hře ve vzdělávání

Hodně se mluví o tom, že připravujeme žáky na svět, o kterém nevíme, jak bude vypadat. Jen v příštích pěti letech se nejspíš změní 44 % klíčových dovedností průměrného pracovníka. Bude třeba se naučit mnoha novým dovednostem. Některá povolání zaniknou, nová vzniknou. Je důležité, aby vzdělávací systém zohledňoval tyto změny. 

Velkým trendem, o kterém je nyní slyšet téměř všude, je umělá inteligence. Je to komplexní problém a výzva, rozhodli jsme se tomuto tématu věnovat samostatnou část lekce. 

Zdroj: Spomocník: Trendy digitálního vzdělávání v roce 2023 (rvp.cz) 

Více např. ve videu

Jako ICT koordinátor nemusíte sledovat jen aktuální trendy ve školství, ale obecně se můžete zaměřovat na digitální technologie i v jiných oborech, kde se dá předpokládat, že se buď do školství dostanou, nebo bude na ně vhodné zaměřit pozornost skrz zvyšování dovedností pro budoucí povolání. 

Může se jednat např. o internet věcí, kybernetickou bezpečnost obecně, low-code a no-code technologie, hyperautomatizace, cloudová transformace apod. 

2. Změny přináší revize RVP

Možná jste již slyšeli o malých a velkých revizích RVP. "Dochází k začlenění nové klíčové kompetence – digitální – a nového vzdělávacího oboru informatika. Informatika se zaměřuje především na rozvoj informatického myšlení a na porozumění základním principům digitálních technologií. Digitální kompetence žáků v jednotlivých vzdělávacích oborech RVP ZV se bude rozvíjet podle toho, jak vývoj digitálních technologií zasahuje do jejich obsahů. Základním dokumentem, který odráží konkrétní přístup školy k těmto změnám, je inovovaný školní vzdělávací program." Zdroj: Co se mění | revize ICT RVP v ZV (edu.cz)

Vy, jako ICT koordinátor, se rozvojem informatického myšlení a digitálních kompetencí budete zabývat. Možná se setkáte s tím, že se učitelé nebudou cítit dostatečně připraveni, budou mít pocit, že jejich vlastní digitální kompetence nejsou na dostatečné výši. Zde přichází váš čas, motivovat, mentorovat a rozvíjet digitální kompetence učitelů. 

Na stránkách Revize RVP ZV (edu.cz) najdete rady a materiály, které vám s tímto tématem pomohou. 

Mrkněte na dvě videa k informatickému myšlení a digitálních kompetencích.

3. Jak sledovat trendy a novinky

Oblast ICT se vyvíjí velmi rychle, což pro vás jako ICT koordinátory znamená nutnost sledovat trendy a novinky v této oblasti. 

Přinášíme vám několik doporučení, jak postupovat. 

• Vyberte si nástroj či aplikaci, kam si budete ukládat zdroje, z kterých čerpáte (různé webovky, časopisy, konference, komunity), abyste tak měli rychlý přístup z jednoho místa.
• Sepište si vše, co sledujete nyní, a podívejte se, které ze zdrojů jsou zaměřené na trendy.
• Nezapomínejte na zahraniční zdroje (klidně používejte překladač (např. DeepL).
• Najděte si další ICT koordinátory, komunity, skupiny apod., díky kterým si můžete vyměňovat zkušenosti.
• Nevynechte IT guru, kteří vám rádi poradí.
• To, co vás zaujalo, si ukládejte, abyste o tom mohli později přemýšlet a možná zkusit do školy zavádět.

4. Koho a co sledovat

Rozhodně sledujte stránku Digitalizujeme školu - edu.cz. Najdete zde spoustu užitečných zdrojů, odkazy na podporu, rady, tipy a zkušenosti. 

Zde přinášíme pár tipů na osoby, které se tématem digitálních technologií zabývají a sami publikují.

Pavel Hodál: https://www.tybrdo.cz/o-mn