Mobilní telefony a žáci
Jaké je řešení?
Klíčové je naučit žáky porozumět tomu, jak jednotlivé aplikace v jejich mobilních telefonech fungují. Například je třeba rozumět tomu, jak se na internetu a sociálních sítích užívají algoritmy, které ovlivňují, co nám daná doména zobrazuje.
https://www.youtube.com/watch?v=IARByMNIpsw
To pomáhá většímu odstupu a kritickému zvážení toho, jaký obsah konzumujeme. Je třeba také učit děti porozumět tomu, jak komunikaci může ovlivnit, když v ní chybí neverbální signály komunikace, jak mění výpovědní hodnotu prezentace, když je možné dopředu rozmyslet, co o sobě sdělím (asynchronní prostředí) a jak anonymita může ovlivnit např. výpovědní hodnotu zpětné vazby.
Je třeba vědět, jak se vytváří digitální stopa, abychom ji mohli vědomě regulovat a nenechávali za sebou materiál, který někdo jednoduše zneužije. Nebo jaké strategie může užívat vizuální manipulace. To vše přitom rozvíjí myšlení a pomáhá k učení.