Projektová výuka s využitím digitálních technologií

5. Příklady nástrojů a aplikací v praxí ZŠ

Zde se zaměříme na projekt na základní škole. 

Pořízení květin do prostor školy 

Žáci ZŠ přišli s nápadem vyzdobit školu květinami, kterých zde bylo nedostatek. Projekt byl schválen s tím, že celý proces bude ležet hlavně na žácích. Žáci mají za úkol sehnat finance, zjistit, jaké rostliny se hodí do jakých míst (podmínky vhodné pro přežití rostliny), nakoupit/sehnat rostliny a vymyslet plán péče o ně. Žáci se rozhodli scházet se v učebně a plánovat a dělat rešerše zde. Doma mohou s přípravami pokračovat a komunikovat dál mezi sebou. Potřebují si udělat přehled toho, jaká místa v budově školy jsou vhodná pro rostliny, jaké je zde klima (světlo, vlhko...) a kolik místa je povoleno pro rostlinu. Také musí sehnat peníze, pokud to bude vyžadovat situace, mohou v doprovodu garanta ven/do terénu.   

 Délka projektu:  

  • Žáci dostali vyhrazené vybrané dny v průběhu dvou měsíců, celkem se jedná o 10 dní práce na projektu (bez fáze pořízení rostlin, která bude průběžná).  

Počet zúčastněných žáků: 

  • Žáci dvou tříd druhého stupně (asi 50 žáků)  


Návrhy nástrojů a aplikací:
  • Cloudová řešení - práce v týmu, rozdělení rolí, finance (MS Teams, Google Drive...)
  • Google Keep, MS To-Do - hlídání hotových úkolů 
  • PlanNet, Blossom - aplikace pro rozpoznání rostlin a základní informace o podmínkách pěstování
  • Tabulky - evidence rostlin, soupis podmínek pro pěstování
  • Inkscape nebo Plant Light Meter (iOS)- grafické rozvržení rozmístění rostlin ve škole
  • QR kód pro platby - pokud bude sbírka peněz pro nákup rostlin
  • CANVA pro leták - pokud bude sbírka peněz pro nákup rostlin
  • Online kalendář pro rozpis služeb péče o květiny
  • QR kód ke každé květině - informace o péči

Nelze zapomínat ani na technologie, zde by se kromě počítačů a mobilních zařízení hodily senzory a mikropočítače, datalogger či meteostanice pro měření klimatu.