Projektová výuka s využitím digitálních technologií
5. Příklady nástrojů a aplikací v praxí ZŠ
Zde se zaměříme na projekt na základní škole.
Pořízení květin do prostor školy
Žáci ZŠ přišli s nápadem vyzdobit školu květinami, kterých zde bylo nedostatek. Projekt byl schválen s tím, že celý proces bude ležet hlavně na žácích. Žáci mají za úkol sehnat finance, zjistit, jaké rostliny se hodí do jakých míst (podmínky vhodné pro přežití rostliny), nakoupit/sehnat rostliny a vymyslet plán péče o ně. Žáci se rozhodli scházet se v učebně a plánovat a dělat rešerše zde. Doma mohou s přípravami pokračovat a komunikovat dál mezi sebou. Potřebují si udělat přehled toho, jaká místa v budově školy jsou vhodná pro rostliny, jaké je zde klima (světlo, vlhko...) a kolik místa je povoleno pro rostlinu. Také musí sehnat peníze, pokud to bude vyžadovat situace, mohou v doprovodu garanta ven/do terénu.
Délka projektu:
Žáci dostali vyhrazené vybrané dny v průběhu dvou měsíců, celkem se jedná o 10 dní práce na projektu (bez fáze pořízení rostlin, která bude průběžná).
Počet zúčastněných žáků:
Žáci dvou tříd druhého stupně (asi 50 žáků)
Návrhy nástrojů a aplikací:
- Cloudová řešení - práce v týmu, rozdělení rolí, finance (MS Teams, Google Drive...)
- Google Keep, MS To-Do - hlídání hotových úkolů
- PlanNet, Blossom - aplikace pro rozpoznání rostlin a základní informace o podmínkách pěstování
- Tabulky - evidence rostlin, soupis podmínek pro pěstování
- Inkscape nebo Plant Light Meter (iOS)- grafické rozvržení rozmístění rostlin ve škole
- QR kód pro platby - pokud bude sbírka peněz pro nákup rostlin
- CANVA pro leták - pokud bude sbírka peněz pro nákup rostlin
- Online kalendář pro rozpis služeb péče o květiny
- QR kód ke každé květině - informace o péči
Nelze zapomínat ani na technologie, zde by se kromě počítačů a mobilních zařízení hodily senzory a mikropočítače, datalogger či meteostanice pro měření klimatu.