Co by měl ICT koordinátor vědět o motivaci

Motivace pedagogických pracovníků je mimo jiné silně ovlivněna tím, že učitelé mají zpravidla vzdělání na stejné úrovni jako koordinátor ICT. 

Z tohoto důvodu reagují na některé skutečnosti citlivěji než jiné skupiny zaměstnanců. 

Zejména negativně vnímají autoritářský styl řízení, chybějící možnosti participovat na rozhodování, nenaslouchání jejich názorům a doporučením ze strany koordinátora ICT a vedení škol. 

Nerespektování jejich potřeb v této oblasti může mít nežádoucí dopady na jejich pracovní motivaci. I z tohoto důvodu lze vnímat implementaci nové informatiky jako nástroj na posílení motivace pedagogů.