Podpora vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním
Osnova sekce
-
PREZENTACE H5P (under construction)
-
Povinný blok
Zbyněk Němec
Lektor je vysokoškolský pedagog, učí na Pedagogické fakultě UK, s NPI spolupracuje v projektu PROP zaměřeném na podporu žáků se sociálním znevýhodněním. Vzděláním je speciální pedagog, v minulosti pracoval jak v přímé práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, tak i ve školním poradenství
-
Nepovinný blok
Vojtěch Vodseďálek
Lektor pracuje jako metodik a vedoucí komunitní práce v organizaci Člověk v tísni, o.p.s. a na Ministerstvu pro místní rozvoj – Agentura pro sociální začleňování na pozici experta na participaci a komunitní práci. S NPI spolupracuje v projektu PROP zaměřeném na podporu žáků se sociálním znevýhodněním. Vzděláním je sociální pracovník se zaměřením na humanitární pomoc, v minulosti pracoval jak v přímé práci v sociálně vyloučených lokalitách, tak na Vysoké škole Palackého v Olomouci.
-
Mgr. Lenka Rybářová
Učitelka s 35letou praxí, byla zapojená do projektu ověřování tandemové výuky jako jedné z možných efektivních metod výuky. Má bohaté zkušenosti s podporou žáků se SPUCH, s aktivním praktikováním tandemové výuky a s vedením asistentů pedagoga a začínajícími pedagogy. Zkušenosti má i na pozici zástupkyně ředitelky školy a na pozici vedoucí školního poradenského pracoviště.
-
Video lekce poskytuje základní informace o tandemové výuce, včetně jejích výhod a nevýhod, a podmínek pro úspěšnou realizaci. Účastníci se seznámí se společným plánováním, učením a reflektováním, což jsou základní principy pro efektivní tandemovou výuku. Dále se věnuje specifikům na různých stupních škol a nabízí praktické tipy pro zahájení této metody. Na závěr videolekce jsou uvedeny odkazy na videohospitace jako zdroj inspirace z praxe škol.
-